Exploramos y Expresamos el Mundo con Nuestras Voces y Cuerpos

Inicio:
- Se muestra una serie de tarjetas con imágenes de expresiones faciales (feliz, triste, enojado, asustado, etc.).
- La maestra pregunta: “¿Qué ven? ¿Cómo creen que se sienten las personas de las imágenes?”
Desarrollo:
- Los niños imitan las emociones con su cara y su cuerpo.
- Se les invita a expresar “¿Cuándo se sienten así?” utilizando palabras o señas. Por ejemplo:
  - “Me siento feliz cuando juego con mi hermano.”
  - Si algún niño no sabe cómo decirlo, puede mostrarlo con mímicas o sonidos.
Cierre:
- Se realiza una canción con sonidos y gestos representando las emociones trabajadas:
  - Palmadas para felicidad.
  - Golpecitos suaves en el pecho para tristeza.
  - Zapateo para enojo.

Inicio:
- Se elige un cuento breve con un mensaje emocional claro, como “El monstruo de colores”.
- La maestra cuenta el cuento usando gestos, imágenes y sonidos.
Desarrollo:
- Los alumnos interpretan los personajes o emociones del cuento usando:
  - Movimientos corporales (moverse rápido para expresar alegría o despacio para tristeza).
  - Palabras sencillas o sonidos (como “¡wow!” para sorpresa).
  - Dibujos simples para representar lo que entendieron de la historia.
Cierre:
- Cada alumno comparte cómo se sintió al escuchar e interpretar el cuento.